MatemáTICs

 A continuación, te presentamos otro entretenido y divertido reto de olimpiada de matemáticas, como siempre te recomendamos leer cuidadosamente y hacer algún diagrama para buscar la respuesta. Si ya tienes la respuesta, compártela en el formulario para revisarla y comprobar tu avance. Cargando… Si te gustó la actividad, dinos que te pareció, ¿cómo te fue lo resolviste?, coméntalo aquí abajo.

A pesar de que pueda parecer muy simple, los símbolos matemáticos o signos como los conocemos el día de hoy ha sufrido cambios a traves de la historia, para darte un ejemplo: Para expresar la suma y la resta , los babilonios tenían un ideograma en la escritura cuneiforme para la adición (“tab”, que era una cuña-triángulo isósceles- con la punta hacia abajo) y otro para la sustracción (“lal”, una cuña con la punta hacia la derecha). O en el papiro egipcio de Ahmes se utilizan dos piernas caminando hacia delante para el más, y caminando hacia atrás para el menos (Ibañez, 2016) Respecto al signo de multiplicación "×", ha llegado hasta la actualidad, existiendo otro signo que también es utilizado, el punto, fundamentalmente en las matemáticas. Cabe mencionar que el matemático alemán Gottfried W. Leibniz (1646-1716) y matemático inglés Isaac Newton (1643-1727) creadores del cálculo, no se sentían a gusto con este símbolo, así como el matemático Johann Bernoulli (1667-1748), escri...

El brillante creador de rompecabezas, Ingles de nacimiento llamado Henry Dudeney, en el año 1907, lanzó un acertijo que sería un dolor de cabeza para muchos matemáticos en aquel tiempo,  propone cortar una pieza de tela con  forma de triángulo equilátero en cuatro piezas de forma que puedan juntarse de nuevo formando un cuadrado.   ¿Te gustaría intentar darle solución? para ello necesitas los siguientes materiales: Hojas de colores Pluma, plumones Regla y escuadra Tijeras  Pegamento Dibuja un triángulo Equilátero a partir de la siguiente plantilla y recórtala.  Con el objetivo de convertirlo en un cuadrado. La solución al Acertijo en este video lo puedes observar:  Cuéntanos, ¿cómo te fue? ¿pudiste realizarlo? deja un comentario abajo. Referencias: Imagen: De Desconocido - [1], Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=20261784 Soluciones a los rompecabezas de Dudeney. (2014, March 18). Divulgadores.com;      ...

 A continuación, te presentamos otro reto de olimpiada de matemáticas, algo para calentar motores. Analiza bien el problema y da tu respuesta en el siguiente formulario, después de introducir tu respuesta da click en el botón "view score" Cargando… Deja tus comentarios, ¿qué te pareció el reto?

Recordemos que existen cuatro operaciones esenciales en matemáticas, así como sus respectivos operadores: Suma (+), Resta (-), Multiplicación (*) y División (፥). Para este grado de 1ro de secundaria es imprescindible considerar el tema de operaciones de números enteros y tomar las consideraciones siguientes. Suma de números enteros a) Si tienen el mismo signo: Se suman los valores y se deja el signo que tengan, si son positivos signos positivos y si son negativos signo negativo . Si no se pone nada delante del número se entiende que es +.  (+8) + (+3) = +13 es lo mismo que: 8 + 3 = 13 (- 6) + (- 2) = - 8 es lo mismo que: - 6 - 2 = - 8 b) Si tienen distinto signo: Se restan sus valores absolutos y se pone el signo del sumando de mayor valor absoluto. ( Se restan y se deja el signo del más grande en valor absoluto). (+30) + (-15) = 30 -15 = +15 (30 -15 =15, el más grande es +30, se conserva el signo + ) (- 9) + (+4) = - 9 + 4 = - 5 (9- 4 = 5, el más grande es el - 9,  s...

 El siguiente acertijo es parte de una prueba de olimpiada de matemáticas ¿Puedes resolverlo y dar la respuesta correcta?  Cargando… Después de enviar tu respuesta, selecciona ver puntuación en el botón naranja de google forms, para que puedas comprobar si acertaste a la pregunta. Coméntanos ¿cómo te fue? ¿qué te parece este tipo de acertijos o retos?

 ¡Hola, amigos! El día de hoy aprenderemos el tema de "Razones de proporcionalidad", entenderemos este concepto matemático a traves de una situación de la vida diaria:  ¿Alguna vez has ido al Supermercado,  o al mercadito de tu colonia?  ¿Cuándo vas, o acompañas a tus papás a comprar frutas o verduras, te has preguntado cuánto cuesta cada una de las frutas o verduras? Para entender más acerca de este tema, te recomiendo que realices la siguiente actividad: 1.- Juega de 5 a 10 minutos con el siguiente simulador  https://phet.colorado.edu/sims/html/unit-rates/latest/unit-rates_all.html?locale=es 2.- Contesta las preguntas del siguiente cuestionario: https://drive.google.com/file/d/10H9GdeaDr7jjh7cj7Jb1jadXMfwJKcSw/view?usp=sharing 3.- Coméntanos ¿cómo fue tu experiencia utilizando esta herramienta? ¿Te ayudó?